天津支教大学生让新疆民歌“传下去”“活起来”
天津支教大学生让新疆民歌“传下去”“活起来”
天津支教大学生让新疆民歌“传下去”“活起来”央广网天津6月27日消息(记者周思杨(yáng))2025年3月以来,天津音乐学院16名(míng)师生(shīshēng)赴新疆和田地区于田县开展(kāizhǎn)支教。支教期间,于田县教育局向这群师生求助:四首承载地方集体记忆的(de)歌曲——《库尔班吐鲁木在哪里》《沙枣花儿(huāér)香》《为爱接力》《和田啊我的家乡》长期依赖口耳相传,或散见于短视频平台,从未系统记谱,当地教师反复尝试未果。
“这些歌曲是和田的文化名片!”教育局工作人员(gōngzuòrényuán)紧急联络支教团领队赵晓诗,面对求助,她(tā)立即联系天津后方,校团委迅速联动专业力量,调动学校(xuéxiào)“勤坊”众创空间“创音”音乐传媒工作室学生团队全力支援。天津音乐学院作曲专业学生火速集结,一场横跨(héngkuà)东西的“扒谱战”就此打响(dǎxiǎng)。
“面对手机传来的(de)(de)模糊录音,我们只能在电流杂音中逐秒辨析旋律。每个音符都关乎文化传承,修改十几遍是(shì)常态。”参与(cānyù)扒谱的作曲指挥系学生回忆道。为了还原《和田啊我的家乡(jiāxiāng)》里独特(dútè)的韵味,他们反复对比不同版本的演唱;《沙枣花儿香》的节奏难以把握,他们便连线于田当地的音乐老师请教。连续数个昼夜,琴房灯火通明,最终,四份要素完备的规范乐谱传抵于田。工作人员抚摸(fǔmō)着乐谱动容道:“这不仅是乐谱,更是和田声音的‘永久身份证’!”
天津音乐学院学生整理(zhěnglǐ)出的《库尔班吐鲁木在哪里》乐谱(yuèpǔ)(央广网发 天津音乐学院供图)
这场跨越千里的(de)(de)音乐接力,仅是支教团“文化润疆”的缩影。在昆仑(kūnlún)山脚下的校园里,钢琴声唤醒清晨,合唱课点燃黄昏。当20台(tái)捐赠钢琴从天津启程,翻越天山抵疆,琴键叩响了边疆器乐教学的空白;于田二小古筝社团拨响《战台风》的铿锵激昂,CEC希望学校(xuéxiào)手风琴社团奏出《在希望的田野上》的蓬勃生机,让专业的器乐教学首次绽放(zhànfàng)在沙漠(shāmò)绿洲。支教团更以舞台为桥,用艺术浇灌团结之花——“津声和韵 石榴花开”汇演中,支教团成员(chéngyuán)与新疆各族群众同唱《我(wǒ)和我的祖国》,让昆仑山麓激荡起(qǐ)中华民族共同体的磅礴和声;“天音传爱 筑梦疆来”晚会上,童声快板讲述团结梦想,古筝齐奏演绎成长蜕变,津疆演员联袂演绎的《花儿为什么这样红》犹如紧密相拥的石榴籽,在绿洲深处盛放真情(zhēnqíng)。
“津声和韵 石榴花(shíliúhuā)开”活动(央广网发 天津音乐学院供图)
连日来,天津音乐学院援疆支教团发挥专业优势(yōushì),在教学(jiàoxué)帮扶、文化传承与艺术(yìshù)实践等方面倾情投入,开展学业辅导、学生管理、教学研讨、校园文化建设、特色社团创建(chuàngjiàn)、文艺汇演策划等工作,累计授课3000余课时,教学记录400余篇,组织教学研讨会50余次,开展主题教育7场;指导12个社团开展工作,并首次创建了古筝、手风琴音乐社团,成功策划并开展文艺汇演十余场,惠及当地群众千余人次,为于田的(de)教育发展和文化繁荣(fánróng)注入了蓬勃(péngbó)的艺术活力。
“依托艺术教育(jiàoyù)架设津疆沟通桥梁,扎实(zhāshí)推进援疆工作,是高校以实际行动铸牢中华民族共同体意识的重要(zhòngyào)体现。”据天津音乐学院党委学工部部长、校团委书记朱诚(zhūchéng)介绍,近年来学校已累计选派80名师生赴和田支教。他们深入当地学校,将美育作为增进民族青少年(qīngshàonián)情感认同的有效载体,播种艺术的希望。
于田县教育局工作人员表示,这场跨越千里的(de)(de)艺术“传帮带”,其意义远不止(yuǎnbùzhǐ)于乐谱的留存与(yǔ)技艺的传授。它彰显着用专业技能守护地方文化根脉(gēnmài)的责任担当,是以美育浸润心灵、构筑(gòuzhù)共有精神家园的生动实践。天津音乐学院援疆支教团正通过乐谱存续、社团建设(jiànshè)、舞台展演等多元形式,扎实推进文化润疆工程。他们将热爱与专业播撒在于田校园,让艺术的种子在共同呵护下生根发芽,也正在谱写津疆师生心手相连、同心共建美好精神家园的动人篇章。
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央广网天津6月27日消息(记者周思杨(yáng))2025年3月以来,天津音乐学院16名(míng)师生(shīshēng)赴新疆和田地区于田县开展(kāizhǎn)支教。支教期间,于田县教育局向这群师生求助:四首承载地方集体记忆的(de)歌曲——《库尔班吐鲁木在哪里》《沙枣花儿(huāér)香》《为爱接力》《和田啊我的家乡》长期依赖口耳相传,或散见于短视频平台,从未系统记谱,当地教师反复尝试未果。
“这些歌曲是和田的文化名片!”教育局工作人员(gōngzuòrényuán)紧急联络支教团领队赵晓诗,面对求助,她(tā)立即联系天津后方,校团委迅速联动专业力量,调动学校(xuéxiào)“勤坊”众创空间“创音”音乐传媒工作室学生团队全力支援。天津音乐学院作曲专业学生火速集结,一场横跨(héngkuà)东西的“扒谱战”就此打响(dǎxiǎng)。
“面对手机传来的(de)(de)模糊录音,我们只能在电流杂音中逐秒辨析旋律。每个音符都关乎文化传承,修改十几遍是(shì)常态。”参与(cānyù)扒谱的作曲指挥系学生回忆道。为了还原《和田啊我的家乡(jiāxiāng)》里独特(dútè)的韵味,他们反复对比不同版本的演唱;《沙枣花儿香》的节奏难以把握,他们便连线于田当地的音乐老师请教。连续数个昼夜,琴房灯火通明,最终,四份要素完备的规范乐谱传抵于田。工作人员抚摸(fǔmō)着乐谱动容道:“这不仅是乐谱,更是和田声音的‘永久身份证’!”
天津音乐学院学生整理(zhěnglǐ)出的《库尔班吐鲁木在哪里》乐谱(yuèpǔ)(央广网发 天津音乐学院供图)
这场跨越千里的(de)(de)音乐接力,仅是支教团“文化润疆”的缩影。在昆仑(kūnlún)山脚下的校园里,钢琴声唤醒清晨,合唱课点燃黄昏。当20台(tái)捐赠钢琴从天津启程,翻越天山抵疆,琴键叩响了边疆器乐教学的空白;于田二小古筝社团拨响《战台风》的铿锵激昂,CEC希望学校(xuéxiào)手风琴社团奏出《在希望的田野上》的蓬勃生机,让专业的器乐教学首次绽放(zhànfàng)在沙漠(shāmò)绿洲。支教团更以舞台为桥,用艺术浇灌团结之花——“津声和韵 石榴花开”汇演中,支教团成员(chéngyuán)与新疆各族群众同唱《我(wǒ)和我的祖国》,让昆仑山麓激荡起(qǐ)中华民族共同体的磅礴和声;“天音传爱 筑梦疆来”晚会上,童声快板讲述团结梦想,古筝齐奏演绎成长蜕变,津疆演员联袂演绎的《花儿为什么这样红》犹如紧密相拥的石榴籽,在绿洲深处盛放真情(zhēnqíng)。
“津声和韵 石榴花(shíliúhuā)开”活动(央广网发 天津音乐学院供图)
连日来,天津音乐学院援疆支教团发挥专业优势(yōushì),在教学(jiàoxué)帮扶、文化传承与艺术(yìshù)实践等方面倾情投入,开展学业辅导、学生管理、教学研讨、校园文化建设、特色社团创建(chuàngjiàn)、文艺汇演策划等工作,累计授课3000余课时,教学记录400余篇,组织教学研讨会50余次,开展主题教育7场;指导12个社团开展工作,并首次创建了古筝、手风琴音乐社团,成功策划并开展文艺汇演十余场,惠及当地群众千余人次,为于田的(de)教育发展和文化繁荣(fánróng)注入了蓬勃(péngbó)的艺术活力。
“依托艺术教育(jiàoyù)架设津疆沟通桥梁,扎实(zhāshí)推进援疆工作,是高校以实际行动铸牢中华民族共同体意识的重要(zhòngyào)体现。”据天津音乐学院党委学工部部长、校团委书记朱诚(zhūchéng)介绍,近年来学校已累计选派80名师生赴和田支教。他们深入当地学校,将美育作为增进民族青少年(qīngshàonián)情感认同的有效载体,播种艺术的希望。
于田县教育局工作人员表示,这场跨越千里的(de)(de)艺术“传帮带”,其意义远不止(yuǎnbùzhǐ)于乐谱的留存与(yǔ)技艺的传授。它彰显着用专业技能守护地方文化根脉(gēnmài)的责任担当,是以美育浸润心灵、构筑(gòuzhù)共有精神家园的生动实践。天津音乐学院援疆支教团正通过乐谱存续、社团建设(jiànshè)、舞台展演等多元形式,扎实推进文化润疆工程。他们将热爱与专业播撒在于田校园,让艺术的种子在共同呵护下生根发芽,也正在谱写津疆师生心手相连、同心共建美好精神家园的动人篇章。
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